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定海区小沙中心小学2016学年教导处工作计划
发布日期:2016-09-18 浏览次数: 来源:小沙中心小学

舟山市定海区小沙中心小学文件

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?[2016]学年3号

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定海区小沙中心小学2016学年教导处工作计划

一、指导思想

本学期教导处紧紧围绕进修学校及学校工作,树立以实现人的全面而有个性的发展为核心目标,优化育人环境,提高管理服务水平,在传承的基础上不断创新,促进师生成长,以提高教育教学质量为中心,以深化课程改革为推手,打造高效课堂为中心,以提高教育教学质量和研训服务水平为目标,认真进行教研及高效课堂的实践与研究,努力提高教师队伍整体水平,为高效课堂的全面推进打下良好的基础,保质保量的完成各项教育教学工作任务

二、具体目标

1.加强教导处日常管理工作,落实义务教育教学常规,使管理走向规范化、科学化,注重过程化管理,促进教学管理的有效性,努力提高学校的教学管理水平。

2.深化义务教育课程改革,落实课程规划,完善课程结构,合理整合教材内容,创新教研方式,以促进学生学习方式与教师教学方式的转变。制订学校课程改革方案;加强课改宣传;规范拓展性课程的开设;推进德育课程《走进人文小沙》的实施;深化评价改革,指向学生核心素养。

3.落实立德树人要求,遵循教育规律与儿童成长规律,明确各学段的教学目标、育人目标,有序推进学段衔接,建立“幼小衔接”、“小初衔接”教学教研机制,减轻学习负担。重点突破低段评价改革。

4.以“聚焦课堂变革? 转变育人模式”为主题,持续推进“微项目”研究,加强教研组建设,使教研活动专题化,有效扎实开展各项活动。

5.加强校本教研和师资培训力度,着重培养青年教师,大力拓宽学习渠道,加强岗位练兵和“磨好课”活动,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。强化教研,重视反思,着力提升教师品味和教学质量。

6.加强重点年级的教育教学调研活动,及时发现不足,反思调整,促进学校整体教育教学水平的提高。用求变的思想指导,用扎实的行动落实,以科学有效的评价促教育教学质量提升,坚持贯彻落实结果的质量在过程,过程的质量在细节,细节的质量在方法这一理念,使学校课堂教学变革走出新路。

7.提倡和开展以特长展示为主的课堂教学研究活动,提升教学效能,逐步形成教师个人教学特色。

8.落实减负工作,坚持一年级“零起点”教学,注重培养学习习惯和兴趣的培养,严控低段书面作业及各年级教辅资料。

9. 继续加强小班教学常规管理。要求全体教师课堂教学严格执行《定海区小班化课堂教学常规》,教导处和教研组要做好日常教学常规的检查与指导。扎实推进《自主型三卡教学法》,加强教材与学生的研究,关注学生学习习惯的养成教育,提高课堂教学效率,强化质量意识,全面提升小班教学质量。

三、工作策略

(一)常规管理不松懈,稳扎稳打提高教学质量。

1.严格执行课程计划。根据课改精神,完善课程结构,确保基础性课程的同时,重点加强拓展性课程。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,整合课程内容,改进教学方法,不断提高教学水平。

2.加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,强化平时,重视期末。本学年,重点加强教师的课堂教学常规、教研活动常规、学生学习习惯培养常规以及备课、作业批改常规的检查。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、质量分析常态化”。

1)落实教学计划、备课检查制度。教导处认真做好期初教学计划检查;备课、作业批改检查工作,检查分每月常规检查与不定期检查。三年以下新教师要求手写教案,并且每一份教案都要详案,做好教学反思工作。教导处做好每一次检查的书面反馈意见,及时与教师交流,达到教学效果的最优化。

2)严格课堂教学常规管理。落实巡课制度,督促教师严格执行课程计划,提倡认真钻研教材,打造 “高效课堂”,从学生角度设计出高效、自主的学习活动,保证精讲训练的针对性和有效性。确保明确目标,提高效率,注重方法,课堂效果。

3)加大常规教研落实的力度。本学年,以校本教研为主载体,配合新一轮的组团式教研,结合网络教研,规范常规教研活动。要求教研活动以课改为理念,涵盖优质减负、学科阶段质量分析、教师团队成长、新教师入门培养、学科“微项目”研究、小班化教学实验等。要求教研活动按照计划执行,活动后及时记录活动过程、总结经验。

4)改革作业、强化辅导。教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高。加强培优工作,切实做好补差工作。加强学困生转化工作,及时跟踪班级中后20%学生的学习情况,做到记录分析。学期末,每位教师要上交一份学困生辅导个案,同时进行经验交流会,互相学习,共同提高。

5)重视学生习惯培养。良好的行为习惯是人一生受益无穷的财富,因此在小学阶段,行为习惯与文明礼仪的培养是学校教书育人功能中重要的一块。本学年,教导处加强对学生学习习惯的检查与调研,第一学期的重心是写字习惯、认真倾听、保持卫生、静心阅读,将结合书香校园开展写字调研、静心阅读日等活动。

6)继续抓好质量调研与学科检测工作,做好各年级过程性检测工作:一、二、三年级着重习惯培养;四至六年级习惯与质量同步进行。语文学科:低段抓汉语拼音、生字词语达标、中段侧重片段写作达标、高段侧重阅读、作文写作达标;数学学科:解决问题能力达标。通过各种达标促进素质教育的不断深化。

(二)加强基础建设,培养优秀教师团队,促进教师专业水平提高

1.重视教师自身建设,引导教师专业提高。全体教师要根据自身实际,制定适合教师个性成长的长期规划,同时,要经常学习上级文件精神、教育理论专着和教育教学杂志,积极参加教研活动,努力提高教师自身素质,做有“底蕴”,有“内涵”的教师。教导处组织教师参加各项教学技能评比和优质课评选活动,为青年教师提供成长和展示的平台,把评比活动转变为教学指导的过程,成为促进教师专业成长和新秀辈出的平台,并做好教学比赛之后的跟进工作,放大功能。对青年教师多给予他们一些关心和指导多提供一些学习的机会,多承担一份教学改革的重任,帮助他们迅速成长。

2.积极推进课改工作。本学年,根据教育局与进修学校的精神要求,逐步推进,深化改革。教导处在完善课程结构的基础上,要求教师有意识地加强拓展性课程教学,以课堂教学为重点,以课题研究为突破口,促进学生学习方式与教师教学方式的转变。本学期,重点关注学生的学习习惯,低段重点培养学生的非认字技能培养。

1)坚持“零起点”教学。一年级根据学习要求,关注学情,优化教材内容。汉语拼音教学结束后,对于“拼音过关测试”将延期放至12月份。

2)重视培养学生的良好学习习惯。特别重视培养孩子认真倾听、专注阅读、大胆发言、按时完成学习任务等学习习惯。低段重视学生正确的读写姿势。

3)重视培养学生的独立生活能力。要求学生能做到及时整理学习用品、合理安排时间、自主学习。

3.积极组织教师参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。加强教学研究与教科研的联系,课堂教学改革继续围绕 “微项目”研究展开,在申报的基础上,扎实深入地开展研究,做到真、实、深。要求“微项目”研究与校本教研、教研组活动相结合,教科室组织研究中期汇报与研讨活动,重视素材的积累与经验总结。将教研组主题教研活动作为提升教师教科研能力的平台,通过加强主题教研活动的指导,把教研组教研活动做实,做出实效来,让教师在主题教研活动中学会研究,获得教科研能力的提高,实现专业成长。通过开展主题教研活动及专业听评课制度的构建引导学校积极打造富有实效的校本教研模式,着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题,围绕有效课堂等热点、难点进行主题式、问题化、系列化研究,创造性地开展好校本教研工作,促进教师专业化水平的提高。

4.立足本校搞好教研活动,促进教学质量的提高。

1)继续开展校本教研活动,充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,确保有序开展教科研活动,尽量做到每人一学期至少开一节公开课,研究解决教学和科研工作中的实际问题,教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动,每次的公开教学活动要结合学校教学实际,确定研究主题和研究重点,做好活动的总结以及资料的整理工作。

(2)校本教研活动以课改理念的学习为先导,低段重点研讨“幼小衔接”的课题,通过备课、听课、评课、作业精选整一系列的教学环节,拓展内容,逐步提高每一步的有效性,最终实现实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

3)根据学校发展规划,落实课题管理,积极做好课题管理工作,做好新课题的申报工作,争取做到每人有一个科研课题。

(4)加强文化学习,一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每学期精读一本教学名着,每月选读一本教学期刊,写好一篇读书心得,丰富教育理论知识,增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和其它的学习,培养更有文化味的教师人才。积极组织教师参加各级各类论文、优质课等评比活动,促进教师的专业成长。

5.着力打造优秀教师团队,培养青年教师成长梯队。本学年,充分发挥骨干教师的带动作用,采取任务驱动方式,通过以老带新、以师带徒、岗位训练、提升自我等方式,加强对学校骨干力量的培养。

1)继续做好以“微课”研究为重点导向,提高教师专业水平的稳步提高。

2)加强师徒结对工作,进一步抓好青年教师培养。注重分层培养,为他们定目标,定任务,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习、亮相机会。师傅要在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,徒弟也要珍惜机会,虚心向师傅请教。

?? 3)培养五年内新教师成长梯队,促进新教师业务水平的提高。本学年,教导处对新教师成长的要求是“一年入好门,两年沉专业,三年过过关,四年促提升,五年出人才。”具体目标是:一年内新教师要虚心向指导教师学习,在备课、课堂教学、学生辅导等常规入门外,要精心准备新教师展示课,完成三字一画的基础训练。两年内新教师必须撰写学科论文、教学案例等,沉下心来专心致力于专业学习,主动承担教研组课堂教学活动。三年内新教师要“过五关”,即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教学科研关。四年内新教师必须申报主持一项课题。五年内新教师要积极参加各级各类教研活动、学科比赛、课题研究等。

(三)强化素质教育意识,注重学生全面发展。

加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育,大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队,开展丰富多彩的学习竞赛活动,以提高学生的学习兴趣,促使其产生自主学习内驱力。

1.认真开展学校体育特色项目和社团活动。认真上好体育课与健康课,落实大课间体育活动制度。做好传统体育项目、各年级特色项目的训练,推动我校阳光体育活动,进一步增强学生体质。重视艺术教育,组织学生积极参加各种活动,提高艺术修养。

2.创建书香校园。继续围绕“营造书香校园,师生共同成长”的良好氛围,多层次、多领域地开展师生读书活动,充分发挥学校图书室以及学生的图书资源,开辟“班级图书角”,认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动,让学生接受优秀传统文化的熏陶。

3. 加强学生心理健康教育,争创市级心理辅导站。心理健康教研组要引导中队辅导员加强心理健康知识的学习,因地制宜开展班级辅导、小团体辅导和个体心理辅导工作,建立学生心理健康档案。三至六年级各班主任老师继续开设每月一次的心理健康教育活动课,做到资料齐全,及时归档。利用好心理咨询信箱。

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附行事历:

小沙中心小学2016学年第一学期教导处工作行事历

月份

周次

主要工作

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9月份

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第1——5周

(9.1-9.30)

1.各班书本退补,教参追订

2.学科教学计划检查

3.召开教研组长会议

4.参加省优秀教研成果评选

5.课时系数统计

6.教科研、师训、校本培训、研训、教导处计划制定

7.一年级语文教师新教材培训

8.参加品德新教材培训

9.制定综合实践课程整合计划

10.信息技术疑难问题专题培训

11.参加小学团级、区级体育优质课评选活动

12.心理健康教育团组教研活动第二现场比赛

13.教师选课

14.全区第二届中小学德育干部主题论坛

15.师德培训体会上交。

16. 校本培训2(分散学习)

17.制定班级读书计划、布置图书角

18.师生图书借阅

19.备课检查、作业批改检查

20.学科教学计划检查。

21.语数综合教研活动1、2

22.教师随堂听课(第3周起)

23.新教师教学常规检查

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10月份

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第6——9周

(10.2-10.29)

1.参加区小学音乐优质课评比

2.准备音乐教学评价与检测

3.参加区品德课堂教学研究主题“小组合作的有效性”研讨

4.信息技术24学时培训

5.准备体质健康测试

6.中小学音乐专业发展培训

7.信息技术8学时培训

8.市级心理辅导站申报

9.备课检查、作业批改检查

10.语数综合教研活动3、4

11.学校危机干预心理论坛

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11月份

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第10——13周

(10.30-11.26)

1.参加省小班化现场会

2.参加区小学语文小班背景下的学科整合研讨

3.参加区小学音乐教学案例评比

4.参加区小学品德“课程整合”交流

5.规范字书写比赛

6.一年级拼音验收准备

7. ? 备课检查、作业批改检查

8.语文质量检测(词语)

9.语数综合教研活动5、6

10.校运动会

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12月份

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第14——18周

(11.27-11.31)

1.参加区深化课改研讨活动

2.参加小学音乐课堂教学研讨

3.迎接全区中小学身体之健康标准测试的抽测工作

4.一年级拼音验收

5.语数综合教研活动7、8

6.新教师汇报课

7.骨干教师经验分享

8.青年教师读书分享会

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1月份

第19——21周

(1.1-1.21)

1.教育资源网各类资料上传更新

2.语数综合教研活动9

3.后20%学生质量跟踪

4.期末考试。

5.上交各类总结档案。

6.准备寒假社会实践活动。

7.完成教导处各部门工作总结
? 8.评选各类先进
? 9.各类档案归档

10.上交后20%学生个案辅导,开展教学研讨

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?????????????????????????????????? ?????????二零一六年九月九日

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主题词:计划??? 目标? ?策略??????????? ??????????????????????

抄送:区教育局办公室,督导科??????????????????????????????????????????????????????????

定海区小沙中心小学教导处?????? ???????????????2016年9月9日印发?

????????????????????????????????????????????? 校对:姜幼凤

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