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小沙中心小学2016学年第二学期教导处工作计划
发布日期:2017-02-22 浏览次数: 来源:小沙中心小学

舟山市定海区小沙中心小学文件

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?[2016]学年28号

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小沙中心小学2016学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想

本学期教导处继续围绕进修学校及学校工作补充意见,树立以实现人的全面而有个性的发展为核心目标,优化育人环境,提高管理服务水平,在传承的基础上不断创新,促进师生成长,以提高教育教学质量为中心,以深化课程改革为推手,打造高效课堂为中心,以提高教育教学质量和研训服务水平为目标,认真进行教研及高效课堂的实践与研究,努力提高教师队伍整体水平,为高效课堂的全面推进打下良好的基础,保质保量的完成各项教育教学工作任务。

二、具体目标

1. 深化义务教育课程改革,完善课程体系结构,改进课程实施,变革教育教学方式,创新评价机制,以促进学生学习方式与教师教学方式的转变。

2.加强义教背景下的教学常规落实,关注检查与反馈矫正的同步性,使教导处日常管理工作走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

3.落实学段研究,遵循教育规律与儿童成长规律,建立“幼小衔接”、“小初衔接”校本教研机制,开展协作、对接的教学机制和联合教育、开发毕业课程等研究,以小班教学作为突破口,全面提高学生的核心素养。

4.继续以“聚焦课堂变革? 转变育人模式”为主题,加强课堂观察与诊断,优化教学方式,落实课题下的主题式教研活动,有针对性开展微项目教研活动,使教研活动专题化,建立研训一体的教研组模式。

5.加强师资培训力度,搭建平台,着重培养青年教师,大力拓宽学习渠道,促进教师团队有层次、稳固地成长。

6.加强教学评价管理,构建学科素养的评价机制。着重关注学科德育的落实,促进学生核心素养的养成;落实心理健康教育,加强与师生间交流渠道的畅通;加强重点年级的教育教学调研活动,及时发现不足,反思调整,促进学校整体教育教学水平的提高。

7.继续推进小班化教学研究工作,制定三年协同计划,每学期开展2次专题研讨活动,注重课程构建与教师的培养。

三、工作策略

(一)一丝不苟落实常规管理,认认真真提高教学质量。

1、严格执行课程计划。严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程,不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。

2、积极推进课程改革,改变育人模式,因材施教,保护和培养每一个学生的学习兴趣,充分调动每一个学生的学习积极性,开发和培育每一个学的学习潜能和特长。

1)完善课程体系,开齐开好两类课程。完善课程结构中的基础性课程和拓展性课程,探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制,保证基础性课程按计划开设的同时,重点突出拓展性课程的兴趣性、层次性和选择性,保证拓展性课程课时占总课时的15%(包括周四走班制选课的拓展课程及心理健康、劳动与技术、信息技术、综合实践及学校专题性活动),拓展性课程数多于班级数的1.5倍。

2)加强课程建设,深化课改。将拓展性课程分类建设,知识拓展、体艺特长和实践活动,根据学生情况、发展目标和教育资源,制定符合学校办学目标的课程规划,多层次开发丰富多样的拓展性课程,满足不同年龄学段的学习要求。实行长短课,强调课程的选择性、丰富性,加强课程管理与交流,学期末规范开展相关课程的评价。六一节将继续举行社团成果展示汇报活动。

3、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、质量分析制度化”。在保证教学总时间不变的情况下推进每课35分钟制度,强调教师提前候课,不拖堂。

1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。(2)严格备课管理,教导处认真做好教学月评与不定期检查。三年以下新教师要求手写教案,并且每一份教案都要详案。(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材,打造 “高效课堂”,从学生角度设计出高效、自主的学习活动,保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注重方法;课堂效果。(4)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要严格执行的有关规定,要做到精选、先做、批改、反馈。

3、加强学科教学管理,优化课堂教学。在加强语数学科教学的同时,关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题, 提出合理有效有效措施。

4、继续坚持听课制度(教师每学期听课不少于10节,学校领导、教研组长每学期听课不得少于15节),了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

5、严格管理,提高作业质量。要求全体教师立足课堂,创新教学,提高作业质量。按照小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时的要求,控制作业总量的办法;关注学生差异,适当布置分层作业;注重作业效果,不以教辅资料替代书面作业,禁止机械性重复性和惩罚性书面作业;教师必须检查作业,适当评价,激发兴趣;开展特色作业活动,提倡适量布置实践性及综合性强的如体育锻炼等家庭作业。

(二)立足校本教研,加强课堂观察与诊断,打造专业教师团队。

1、继续开展校本教研活动,充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,确保有序开展教科研活动,尽量做到每人一学期至少开一节公开课,研究解决深化义务教育课程改革中的实际问题,改进课程实施,变革教育教学方式,创新评价机制,以促进学生学习方式与教师教学方式的转变。

2、加强课堂观察与诊断,优化教学方式,落实课题下的主题式教研活动,有针对性开展微项目教研活动,使教研活动专题化,建立研训一体的教研组模式。

校本教研活动课程改革为先导,以“微项目研究”为教研阵地,辐射到整个教学过程,解决当前存在的教学问题,逐步提高每一步的有效性。

3、遵循教育规律与儿童成长规律,落实学段研究,建立“幼小衔接”、“小初衔接”校本教研机制,开展协作、对接的教学机制和联合教育、开发毕业课程等研究,以小班教学为突破口,全面提高学生的核心素养,最终实现实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。六月份开展一次与幼儿园对接的幼小衔接研讨活动。

4、根据学校发展规划,落实课题管理,积极做好课题管理工作,做好新课题的申报工作,争取做到每人有一个科研课题。继续推进小班化教学研究工作,制定三年协同计划,每学期开展2次专题研讨活动。加强小班课堂教学研究,提高教学质量,深入开展以“三卡分层”为载体的课堂教学研究与实践。

5、重视教师自身建设,引导教师专业提高。继续加强青年教师的培养力度,充分发挥区级骨干教师的示范引领作用,立足校本和师本,分层要求,分类培养,促使青年教师专业素养的综合提升。本学期三月份举行青年教师基本功大赛,六月份进行新教师汇报课活动。全体教师要根据自身实际,制定适合教师个性成长的长期规划,同时,要经常学习上级文件精神、教育理论专着和教育教学杂志,积极参加教研活动,努力提高教师自身素质,做有“底蕴”,有“内涵”的教师。鼓励教师每学期精读一本教学名着,每月选读一本教学期刊,写好一篇读书心得,丰富教育理论知识,增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和其它的学习,培养更有文化味的教师人才。

(三)关注学生个体成长,强塑核心素养。

1、继续抓好质量调研工作,做好各年级过程性检测工作:⑴一、二年级着重习惯培养;⑵三至五年级习惯与质量同步进行;⑶六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重,教导处将采取切实可行的措施,加大对六年级师生管理,抓好六年级期末检测工作,教导处与学科教师共同探讨教学中存在的问题,积极寻求解决的办法,力争在六年级毕业检测中取得好成绩。

2、关注学生学习差异,做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生,建立档案,制定学困生转化方案。要求广大教师要关注学困生,耐心对学困生进行辅导与转化工作,提高学困生的学习能力。语文、数学、英语、科学等学科教师要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的教学方法,使得每一个学生得到发展。

3、深化各种活动,关注学生三大意识与能力的培养。

继续深化学校课程改革,扎实抓好综合实践课、兴趣活动课、班级读书会及学生社团活动,全面提高学生综合素质,以拓展性课程为重点,组织学生开展各项活动。注重学生生活意识与能力的培养,自护意识与能力的培养,国防意识与能力的培养。按月开展相应的讲座与活动,三月份开展安全演练,四月份开展五六年级军训,五月份开展生活技能展示。

4、重视学生阅读习惯培养。

继续围绕“营造书香校园,师生共同成长”的良好氛围,多层次、多领域地开展师生读书活动,充分发挥学校图书室以及学生的图书资源,开辟“班级图书角”,认真组织、指导学生借阅。开展读经诵典活动,让学生接受优秀传统文化的熏陶。并加强晨间诵读、午间静心阅读和闲暇泛读的指导与管理,通过每周一次的读书交流和必读书目竞赛活动,让阅读成为学生终身的习惯。

5、加强艺术教育,提升学生的艺术素养。根据《浙江省中小学艺术素养监测方案》,重点做好音乐美术课堂教学常规的落实,将学生艺术素养的提升作为课堂教学的出发点与归宿。开展合唱、舞蹈、绘画等艺术社团,开展校内的艺术小明星评比活动,为学生提供展示的舞台,培养学生的艺术特长,继续扎实推进“撕纸”艺术特色项目。

6、关心学生健康,打造健康校园。落实好两操与大课间活动的组织与检查,积极开展好一月一次的小型体育活动。要求每位学生能掌握两项体育技能,体质健康项目测试优良率达到区平均以上,控制近视率新增。体育组扎实开展竹杆舞、抖空竹两个体育特色社团的活动,做好全面普及与精品社团的建设。做好学校田径队的训练争取在区中小学生运动会中取得好成绩。关注外来务工子女、单亲家庭学生及留守儿童的心理健康。

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附行事历:

小沙中心小学2016学年第二学期教导处工作行事历

月份

周次

主要工作

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2月份

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第1.2周

(2.12-2.25)

1.各班书本退补,教参追订

2.学科教学计划制定

3.教科研、师训、校本培训、研训、教导处计划制定

4.教师选课

5.制定班级读书计划、布置图书角

6.师生图书借阅

7.参加区小学地方课程教学活动评选

8.组织参加省心理健康微课评比

9.召开学校教研组长会议

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3月份

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第3——6周

(2.26-3.25)

1.备课检查、作业批改检查

2.学科教学计划检查。

3.语数综合教研活动1、2

4.新教师教学常规检查

5.参加区小学科学课堂教学评比

6.参加区小学英语课堂教学评比活动

7.参加信息技术创学工作室活动

8.参加区小学体育“教研之春”展示活动

9.参加中小学综合实践活动微信案例征集活动

10.参加区小学美术课堂优质课评比活动

11.开展心理危机学生的早期筛查和干预

12.参加区第三届团组教研活动大赛方案评比

13.参加区第二届德育案例微视频大赛

14.青年教师技能赛

15.备课检查、作业批改检查

16.语数综合教研活动3、4

17.小型体育活动

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4月份

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第7——11周

(3.26-4.29)

1.区小班化教育研讨活动

2.定海区小学语文青年教师优质课评比

3.参加区小学语文“目标导向”12学生培训

4.参加区小学数学学科论文评比

5.小学数学12学时培训

6.参加小学数学教研之春活动

7.参加小学科学教研之春活动

8.小学英语12学时培训

9.参加小学英语教研之春活动

10.参加小学英语音乐教研之春

11.参加区小学品德教师教学论文评比

12.信息技术创学工作室活动

13.参加区第21届中小学生田径运动会

14.参加区劳动与技术教育论文评比

15.参加区综合实践活动教学评比

16.中小学美术教师基本功比赛

17.参加中小学美术教师教研之春活动

18.心理健康C证续证工作

19.备课检查、作业批改检查

21.古诗考级

22.语文学科调研——看拼音词语

23.数学学科调研——解决问题

24. ? 小型体育活动

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5月份

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第12——15周

(4.30-5.27)

1.参加定海区课改现场推进会

2.数学90学时培训第一次实践活动

3.准备小学音乐素养检测

4.信息技术创学工作室活动

5.小学体育12学时培训

6.骨干教师展示课活动

7.语数综合教研活动7、8

8.举行书香校园之读书月活动

9.备课检查、作业批改检查

10. ? 小型体育活动

11. 省、市到期课题结题(包括省教研课题)

12. ? 定海区首届教科规划研究成果奖评选

13. 2015年立项的省、市陶研课题结题

14. 2017年省陶研课题申报

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6月份

第16——19周

(5.28-6.24)

1.小学数学90学时培训第二次实践活动

2.准备期末考试

3.迎接体育学科教学质量抽测

4.信息技术创客工作室活动

5.参加区心理健康团组教研活动大赛

6.语数综合教研活动9、10

7.读书月展示活动暨六一节庆祝活动

8.青春期讲座

9. ? 备课检查、作业批改检查

10. ? 小型体育活动

11.社团活动展示

12. 区级到期课题结题

13.第二轮教师微项目专题评比。

7月份

第20.21周

(6.25-7.4)

1.教育资源网各类资料上传更新

2.20%学生质量跟踪

3.期末考试。

4.上交各类总结档案。

5.准备暑假社会实践活动。

6.完成教导处工作总结
? 7.评选各类先进
? 8.各类档案归档

9.上交后20%学生个案辅导,开展教学研讨

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?? ??????????????????????????????二零一七年二月二十日

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主题词:计划??? 目标? ?策略??????????? ??????????????????????

抄送:区教育局办公室,督导科??????????????????????????????????????????????????????????

定海区小沙中心小学教导处????????????????????? 2017220日印发?

????????????????????????????????????????????? 校对:姜幼凤

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